Les auteurs dramatiques anglais contemporains à l’épreuve des pratiques collaboratives

Résumé Fr En

Bien que la figure de l’auteur demeure investie d’une forte autorité dans le théâtre anglais contemporain, qui accorde traditionnellement une place de choix aux nouvelles écritures dramatiques, elle se trouve ébranlée depuis le début du xxie siècle par un accroissement notable des pratiques collaboratives. Fondé sur une analyse des discours des dramaturges sur leur rôle (tel qu’il leur échoit mais aussi tel qu’ils le revendiquent), l’article examine comment ces évolutions influent sur le statut des auteurs au sein du monde du théâtre anglais, ou plus précisément sur le système de reconnaissance et de valorisation dans lequel ils s’inscrivent et dont ils contribuent à refaçonner les contours par leurs prises de position. Il s’intéresse notamment au développement d’une posture collaborative, particulièrement manifeste dans la volonté, exprimée par un nombre croissant d’auteurs, sinon de se démettre de leur autorité, du moins de la partager davantage, non seulement avec leurs collaborateurs artistiques, mais également avec les spectateurs.

Although the figure of the author remains retains significant authority in contemporary English theatre, which traditionally accords a place of choice to new dramatic writing, it has been undermined since the early 21st century by a notable increase in collaborative practices. Founded on an analysis of playwrights’ discourses regarding their role (as it falls to them, but also as they lay claim to it), this article examines how these evolutions affect the status of authors within the English theatre world or, more precisely, the recognition and valorization system they belong to and whose outlines they help reshape through their positions. It focuses, notably, on the development of a collaborative stance that is particularly evident in the will expressed by a growing number of authors not to relinquish their authority, but to share it a bit more, at least, with both their artistic collaborators and the spectators.