Pratiques et connaissances des municipalités du Québec concernant la formation et les ressources documentaires pour la conception d’aménagements piétonniers accessibles

Résumé Fr En

Plusieurs obstacles font partie du quotidien des personnes présentant des incapacités physiques. Afin de minimiser ces obstacles, la conception et l’état des aménagements piétonniers sont des enjeux importants. La formation ainsi que l’utilisation de ressources documentaires sont essentielles à l’application de pratiques de conception accessibles, mais on en sait très peu sur leur utilisation. Objectif : Identifier les pratiques et les connaissances des municipalités québécoises concernant la formation offerte et l’utilisation des ressources docu-mentaires pour la conception d’aménagements piétonniers accessibles. Méthodologie : Une enquête transversale a été réalisée. Un sondage WEB sur les pratiques et connaissances des municipalités québécoises pour l’accessibilité aux aménagements piétonniers a été développé. Résultats : Des 507 municipalités contactées, 184 ont complété le sondage (36,3 %). Peu de répondants mentionnent que leur municipalité offre des activités de formation en accessibilité (n=25/149, 16,8 %). Certains d’entre eux connaissent des outils de conception d’aménagements piétonniers accessibles (n=81/175, 46,3 %), mais moins dans les municipalités de moins de 15 000 habitants (n=43/129, 33,3 %) (versus 15 000 habitants et plus), et encore moins les utilisent. Conclusion : Cette étude montre que peu de ressources sont utilisées par les représentants de municipalités pour assurer la conception ainsi que pour identifier des cibles d’intervention possibles afin d’améliorer les pratiques et connaissances concernant les aménagements piétonniers accessibles aux personnes présentant des incapacités physiques.

Introduction: Many obstacles are encountered daily by individuals with physical disabilities. To minimize the impact of these obstacles, the design and state of pedestrian infrastructure are important issues. Training and the use of documentation are essential in the application of accessible design practices, but we know little about their use. Objective: Identify the practices and the knowledge base of Quebec’s municipalities regarding offered training and the use of documentation for the design of accessible pedestrian infrastructure. Methodology: A cross-sectional study was performed. A WEB survey on practices and knowledge regarding access to pedestrian infrastructure for Quebec’s municipalities was developed. Results: Of the 507 municipalities that were contacted, 184 completed the survey (36.3 %). Few participants mentioned that their municipality offered training activities regarding accessibility (n=25/149, 16.8 %). Some of them knew tools for the design of accessible pedestrian infrastructure (n=81/175, 46.3 %), but fewer municipalities with fewer than 15 000 inhabitants (n=43/129, 33.3 %) (versus 15 000 inhabitants or more), and much less use them. Conclusion: This study shows that few resources are used by municipalities’ representatives to ensure the design and to identify target interventions that are possible to improve the practices and knowledge regarding accessible pedestrian infrastructure for individuals with physical disabilities.