2009
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Développement Humain, Handicap et Changement Social ; vol. 18 no. 2 (2009)
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Thomas P. Horejes, « Constructions of Deafness: Exploring Normalcy and Deviance within Specific Social Representations », Développement Humain, Handicap et Changement Social / Human Development, Disability, and Social Change, ID : 10.7202/1087621ar
Les interactions entre les constructions de la surdité et celles des représentations sociales associées aux enfants sourds s’avèrent très compliquées et font actuellement l’objet de vives contestations. Cet article propose d’examiner les différentes constructions de la surdité et les façons par lesquelles elles ont été abordées et interprétées socio-historiquement à l’intérieur des paramètres de normalité et de déviance. Une telle analyse est susceptible d’offrir un aperçu des impacts que représente la formation des idéologies, des politiques et des significations de la surdité pour les personnes sourdes. Cette étude sera effectuée par le biais d’un examen socio-historique de l’éducation proposée aux sourds. Une attention particulière sera accordée aux « guerres de paradigmes » que se livrent actuellement certaines institutions de contrôle social, notamment les établissements d’enseignement privilégiant l’American Sign Language et ceux préférant la tradition orale, sur les notions de langue et de langage. L’étude de ces deux types d’institutions de contrôle social visera à découvrir certaines constructions de la surdité présentes au coeur des représentations sociales et des dynamiques sociétales, lesquelles sont susceptibles de façonner l’identité des enfants sourds, la reconnaissance des talents dits « naturels », l’identification des situations d’inégalité sociale et enfin, la mise au jour des différents types d’idéologies construites à l’intention des étudiants sourds. Une vision alternative de la réappropriation de la différence corporelle sera finalement abordée, laquelle fera état de stratégies positives pour minimiser les effets des mécanismes créateurs de stratification sociale, d’oppression, d’inégalités sociales et de divisions catégorielles parmi les personnes confrontées à la surdité.