2022
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Management international ; vol. 26 no. 1 (2022)
© Management international / International Management / Gestión Internacional, 2022
Pierre Barbaroux, « Developing Leadership Skills Through Simulation-Based Training: A Research Framework and Interpretive Case Study », Management international / International Management / Gestiòn Internacional, ID : 10.7202/1088443ar
Si l’importance de la pensée critique, de la réflexivité et de l’expérimentation en matière d’apprentissage du leadership fait consensus, nous manquons de preuves empiriques concernant la façon dont les processus d’apprentissage pragmatistes facilitent le développement des compétences de leadership. Nous savons peu de choses sur l’interaction entre les multiples facteurs favorables à l’apprentissage basé sur la simulation, ainsi que sur la façon dont cette interaction affecte la consolidation des compétences individuelles et relationnelles de leadership. Pour combler ces lacunes, cet article propose un cadre conceptuel basé sur trois propositions, et évalue sa validité à travers une étude de cas interprétative.