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2008
- handle: 10670/1.00m17h
- 0120-0534
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Revista Latinoamericana de Psicología
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Secondary education Children--Education (Secondary) Secondary schools High school students--Education High school education Educación secundaria Enseñanza mediaCiter ce document
Pedro Rosário et al., « Capacidad predictiva de las metas académicas sobre el rendimiento en diferentes áreas curriculares », Revista Latinoamericana de Psicología, ID : 10670/1.00m17h
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Résumé
"El objetivo de este estudio es el análisis del poder predictivo de los diferentes tipos de metasacadémicas sobre el rendimiento académico en cinco áreas curriculares. Para ello, se haaplicado el Cuestionario de Metas Académicas a una amplia muestra de adolescentes quecursaban los cuatro cursos de la Enseñanza Secundaria en España (12 a 16 años). Los resultadosobtenidos indican que el rendimiento se encuentra explicado, en primer lugar, positiva ysignificativamente por motivos de adquisición de competencia y control así como de obtenciónde un buen trabajo futuro y, en segundo lugar, negativamente por motivos muy relacionadoscon la protección de la autoestima. Son presentadas y discutidas algunas implicaciones de losdatos para el proceso de aprendizaje."