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2016
- ISIDORE Id: 10670/1.01c674...
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Movimento
Mots-clés
Educación Docentes Deportes Educación Física Elección de profesión Acontecimientos que cambian la vidaSujets proches
Training, Physical Athletic training Education, Physical Sports--Training Sports training PE (Physical education) Phy ed Phys ed Physical training Physical culture P.E. (Physical education) Cultura físicaCiter ce document
Sebastián Feu et al., « ACTITUD DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA FRENTE AL APRENDIZAJE COOPERATIVO », Movimento, ID : 10670/1.01c674...
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Résumé
Los objetivos del estudio fueron determinar cuál es la influencia de la práctica deportiva realizada en la etapa escolar y en la actualidad en la elección de la especialidad de profesor de Educación Física. En este estudio contó con 234 participantes con grado de profesores de ducación primaria, donde un 67,5% eran mujeres y un 32,5% eran hombres. Se ha realizado un estudio cuantitativo mediante encuesta, de tipo descriptivo e inferencial. El alumnado de la especialidad de maestro de Educación Física se caracteriza por poseer mayores recursos previos para diseñar un calentamiento, un programa de acondicionamiento físico o practicar deportes y actividades físicas en la naturaleza. Los estudiantes que se percibe que tienen más capacidades para participar y organizar actividades de danza y baile se han decantado por las otras especialidades, siendo las mujeres las que más capaces se sienten en este tipo de tarea. Las capacidades adquiridas en la escuela para practicar actividad física, el género y la experiencia personal en actividades físicas de ocio influyen en la vocación para ser de profesor de educación física.
