« Innover en REP+ ». De l’efficacité des dispositifs d’apprentissage aux professionnalités en mouvement
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- ISIDORE Id: 10670/1.02e18e...
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Rotation plans (Teaching) Coteaching Team teaching Cooperative teaching Collaborative teaching Instructional teams Co-teaching Faculty (Education) Instructors Kinetics Learning process Coenseignement Processus d'apprentissage Maitres Personnel enseignant Professeurs immobilité/mouvement mouvement mouvement (concept)Citer ce document
Pablo Buznic-Bourgeacq et al., « « Innover en REP+ ». De l’efficacité des dispositifs d’apprentissage aux professionnalités en mouvement », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.02e18e...
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Résumé
Introduction>> « Innover en REP+ » De l’efficacité des dispositifs d’apprentissage aux professionnalités en mouvement >> Accompagner en formation les enseignants à la compréhension de ce qui peut empêcher l’élève d’apprendre>> L’espace rural en matière d’orientation >> Élèves allophones et inclusion en collège REP+ : comment négocier le passage en classe ordinaire>> Les dispositifs innovants : une nouvelle invisibilité des différences de traitement des filles et des garçons ? Analyse des interactions verbales et non-verbales >> Co-enseignement et difficulté scolaire dans le premier degré : penser le lien d'un point de vue didactique >> Traiter la difficulté scolaire par le co-enseignement : des perceptions d'élèves qui interrogent les professionnels >> Travailler sur les procédures pour expliciter le comment : des exemples de pratiques en lecture au service de la réussite des élèves de cycle 2 en REP + >> Approche compréhensive des préoccupations des enseignants dans un GRD : objectifs, démarches et difficultés d’une recherche collaborative
