L’enseignement universitaire de théologie, les rapports Centre/Périphérie et les usages des sciences humaines et sociales

Résumé Fr En

Le texte analyse la position spécifique, au Brésil, des professeurs de théologie dans l’ensemble des sciences humaines et sociales et de leurs usages, à travers l’étude des trajectoires sociales et des relations avec le champ religieux et scolaire des professeurs de théologie de l’Église catholique et de l’Église évangélique de confession luthérienne. L’un des principaux effets de l’intensification de ces usages des sciences humaines et sociales, notamment par le pôle “progressiste” du champ religieux, est la subordination de ces disciplines aux besoins et aux stratégies des débats théologiques. Une seconde constatation est la tendance au renforcement du pôle “tiers-mondiste” dans le domaine religieux, et de son intervention croissante dans les luttes politico-idéologiques en général.

This paper presents as its central theme the specific position of Theology professors in face of the ensemble of Human and Social Sciences and their uses, through the study of social backgrounds and the relations with the academic and religious field of Theology professors at the Catholic Church and the Evangelical Church of Lutheran Confession in Brazil. The main effects of this increase is the subordination of those areas to the needs and strategies of theological disputes. Another observed aspect is the trend of reinforcing the “third-world pole” in the religious field, and their cross-relation with political-ideological disputes in general.