Cambios en el examen de las funciones intelectuales, entre la tradición y la innovación

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La publicación en francés del WISC-V es una oportunidad para hacer una mirada crítica a los fundamentos y la utilidad de las medidas de inteligencia proporcionadas por las escalas de Wechsler. En este artículo se examinan las bases conceptuales de estas escalas, desde la noción de inteligencia global, propuesta por Binet, hasta el modelo CHC que subyace en el contenido y la organización del WISC-V. Se presentan los puntos fuertes y débiles de este modelo, así como sus implicaciones para el examen de las funciones intelectuales. Se examina el lugar que ocupan el análisis de los índices y la dispersión en la interpretación del rendimiento del WISC-V. Por último, se examinan las implicaciones de las investigaciones que utilizan la neuroimagen para poner de relieve las redes neuronales implicadas en la resolución de las tareas intelectuales. Se destaca la coherencia de los resultados de estas investigaciones con ciertas intuiciones de Binet y Wechsler.