Fiche du document
2017
- handle: 10670/1.06dngl
Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.
Citer ce document
Laurence Bergugnat-Janot, « Penser le bien-être à l’école : un enjeu éthique ? », Diversité (documents), ID : 10670/1.06dngl
Métriques
Partage / Export
Résumé
Je propose ici de penser le bien-être à l’école comme un leurre possible au regard du monde dans lequel nous vivons, formant le pari d’une approche éthique qui repose sur l’«exigence de reconnaissance mutuelle» (Ricœur, 1985) par la parole.