L’école à Saint-Domingue : entre catéchisme chrétien et catéchisme républicain (XVIIe-XVIIIe siècle)

Résumé En Fr

Under the Ancien Régime, the dogmas and principles of the Catholic religion constituted the foundation of public education in Saint-Domingue. Unlike the education intended for whites, that of slaves is essentially religious ; its aim is to lead them to accept their condition as a fatality resulting from a divine decree. The civil commissioners sent to the colony by revolutionary France prohibited religious instruction and laid the foundations of a republican school, based on learning the rights and duties of citizens. Toussaint Louverture distances himself from this revolutionary vision of school by restoring its place to the Christian religion. In its political ideology, the school plays an auxiliary role in the religious legitimization of power. The new system which was created after independence was inspired by that of Toussaint. Hence, the important place occupied by religious education in Haitian school programs throughout the contemporary period.

Sous l’Ancien Régime, les dogmes et principes de la religion catholique constituent le fondement de l’éducation à Saint-Domingue. Contrairement à l’enseignement destiné aux Blancs, celui des esclaves est essentiellement religieux ; il a pour but de les porter à accepter leur condition comme une fatalité découlant d’un décret divin. Les commissaires civils envoyés dans la colonie par la France révolutionnaire interdisent l’instruction religieuse et jettent les bases d’une école républicaine, fondée sur l’apprentissage des droits et des devoirs du citoyen. Toussaint Louverture prend ses distances avec cette vision révolutionnaire de l’école en restituant sa place à la religion chrétienne. Dans son idéologie politique, l’école joue un rôle d’auxiliaire à une légitimation religieuse du pouvoir. Le nouveau système qui est créé après l’indépendance s’inspire de celui de Toussaint Louverture. D’où, la place importante qu’occupe l’enseignement religieux dans les programmes scolaires haïtiens pendant toute la période contemporaine.