Première année de fonctionnement du parcours accès spécifique santé (PASS) de l’Université de Bordeaux : caractérisation et identification des facteurs de réussite pour la validation du PASS et l’entrée dans la filière médecine

Résumé En Fr

Context: The reform of the first year of healthcare studies defined in the decree of November 4, 2019 replaced the PACES (première année commune aux études de santé/common first year to health studies) with a new system, allowing access to studies in medicine, pharmacy, odontology, maieutics and physiotherapy to students through various previous training programs. At the University of Bordeaux, a dual system of PASS (parcours accès spécifique santé/specific access to health training) and L.AS (licences accès santé/bachelor’s degrees with access to health studies) has been set up. As the L.AS was in the minority for this first year of implementation of the reform, we have focused our analysis on PASS students in 2020–2021 and their access to medical studies. Methods: The evaluation of this first year of PASS was based on the academic results of the written tests of the two semesters (number of validated teaching units, validation/failure of the PASS, eligibility for the entry into healthcare studies) and the oral tests (success in the multiple mini-interviews, admission into medical studies). Results and conclusion: The main success factor for the validation of the PASS and for entry into medical studies was identified as the level of education upon admission to the university, measured by the “mention”, based on the student’s grades, in the baccalaureate exam. The social/economic category is also highly determinant in the validation of the PASS, independently of the academic level. The results also show that the heterogeneity of the results according to the disciplinary option chosen in the PASS and to the geographical site is mainly linked to disparities in the grades on admission to the PASS.

Contexte : La réforme de la première année des études de santé définie dans le décret du 4 novembre 2019 a mis fin à la première année commune aux études de santé (PACES) pour introduire un nouveau système ayant pour objectif de diversifier l’accès aux formations de médecine, maïeutique, odontologie, pharmacie et kinésithérapie (MMOP-K) par différents parcours de formation antérieurs. À l’Université de Bordeaux a été mis en place un double système avec un parcours accès spécifique santé (PASS) et des licences accès santé (L.AS). La voie L.AS étant minoritaire en cette première année de mise en place de la réforme, nous avons centré notre analyse sur les étudiant·es en PASS en 2020–2021 et l’accès à la filière médecine. Méthodes : Cette première année de PASS a été évaluée au regard des résultats académiques aux épreuves écrites des deux semestres (nombre d’UE validées, validation/échec du PASS, admissibilité dans la filière médecine) et aux épreuves orales (réussite aux mini entretiens multiples, admission dans la filière médecine). Résultats et conclusion : Nous avons identifié le niveau scolaire à l’entrée à l’Université, mesuré par la mention au bac, comme étant le principal facteur de réussite pour la validation du PASS et la réussite à l’admission dans la filière médecine. Le déterminant social est également associé à la validation du PASS, indépendamment du niveau scolaire. Les résultats montrent également que l’hétérogénéité des résultats en fonction de l’option disciplinaire et du site géographique est essentiellement liée à des disparités de niveaux scolaires à l’entrée en PASS.