Patricia Fournier-Noel, « Immigrant Pupils and the Irish Language in Republic of Ireland Primary Schools », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.0icqmh
L’immigration récente, qui est devenue un phénomène relativement important dans les années 1990, a modifié le profil de nombre d’écoles primaires irlandaises. Dès lors que ces écoles ont pour mission de promouvoir la pratique de l’irlandais comme langue nationale, il paraît intéressant de voir ce que cela signifie pour les enfants étrangers en leur sein. Afin d’évaluer le rôle de la langue irlandaise dans l’inclusion ou l’exclusion des enfants étrangers dans les écoles primaires, nous présenterons des données récoltées dans le cadre de trois études de cas d’écoles primaires catholiques.