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1 mai 2007
- handle: 10670/1.0j28ed
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10.4067/S0718-22282007000100011
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Catalina García et al., « Pasantías PENTA UC: Una Propuesta Innovadora de Desarrollo Profesional Docente », Psykhe (Santiago), ID : 10670/1.0j28ed
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Résumé
Se evaluaron procesos y resultados obtenidos durante la implementación de un nuevo modelo de perfeccionamiento docente, Pasantía PENTA UC, que propone que profesores asistan como alumnos, durante un semestre, a un curso dictado por académicos universitarios para escolares con talentos académicos, y así profundicen en contenidos de sus disciplinas y en herramientas metodológicas, y elaboren un proyecto de transferencia de lo aprendido al aula regular. Los resultados muestran que los profesores aumentan sus conocimientos, aprenden herramientas metodológicas, reflexionan sobre el proceso de aprendizaje y desarrollan proyectos de calidad y viables. Así, la Pasantía PENTA UC se vislumbra como una opción potencialmente efectiva de perfeccionamiento.