VISUAL ABILITIES FOR THE FORMATION OF TEACHERS OF ELEMENTARY SCHOOL HABILIDADES VISUAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS En Pt

Résumé En Pt

In this paper, we present a part of a thesis on a professional master in Teaching of Mathematics, completed by the first author under the supervision of the other two, which aimed to investigate how pedagogical workshops with teachers can develop in the acquisition of visual abilities about concepts geometric. Through a qualitative study conducted with eight teachers, all with a background in Pedagogy, five with master in education, all working in a public school in Rio Grande do Sul, were develop activities involving abilities such as visual discrimination, visual memory and perception of figures on field. We conclude that it is possible to develop this with teachers in the first years of elementary school.

Neste artigo, apresentamos um recorte de uma dissertação de mestrado profissionalizante em Ensino de Matemática, concluída pela primeira autora, sob a orientação dos outros dois, a qual teve por objetivo investigar de que maneira oficinas pedagógicas podem desenvolver em professores de anos iniciais habilidades visuais na aquisição de conceitos geométricos. Por meio de uma pesquisa qualitativa, realizada com oito professoras, todas com formação em Pedagogia, cinco com pós-graduação e atuando numa escola pública do Rio Grande do Sul, foram desenvolvidas atividades envolvendo habilidades como: discriminação visual, memória visual e percepção de figuras em campo. Concluímos que é possível desenvolver habilidades com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental.