Déploiement d'une nouvelle plateforme d'apprentissage en contexte de formation continue : la question de l'évolution des pratiques en matière d'individualisation des parcours

Résumé 0

Afin de s’inscrire au mieux dans la transformation numérique et répondre au nécessaire développement de la cohésion des territoires, le milieu de la formation professionnelle et continue de la région Ile-de-France a entamé une accélération de son processus de digitalisation par l’implémentation d’une nouvelle plateforme d’apprentissage : gret@distance. Cette période transitoire implique des changements profonds en matière d’ingénierie de formation et d’ingénierie pédagogique et questionne le principe d’individualisation des parcours, composante omniprésente dans le monde de la formation pour adultes. Le Cafoc de Versailles, par l’intermédiaire de son entité Foad, est en passe de relever ce défi en organisant les étapes de la mutualisation et du déploiement de ce nouveau dispositif médiatisé en direction des Greta. C’est un chantier considérable qui nécessite la prise en compte de nombreux paramètres et la mise en œuvre d’un accompagnement fort des équipes. Loin d’une simple assistance à la prise en main de la nouvelle plateforme, les axes de déploiement sont élaborés pour permettre une adéquation et une évolution, voire un changement, des pratiques au plus près des fonctionnalités et des possibilités de l’outil. C’est alors tout un système qui s’en trouve questionné, en passe d’être réorganisé et qui nécessite la mise en place de nombreuses actions sous la forme d’un processus d’accompagnement au changement avec pour finalité, une offre de services permettant à tous les acteurs concernés d’en retirer les bénéfices attendus.