10 juin 2024
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Charlotte Dervillers et al., « L'influence des facteurs internes et externes sur la motivation à apprendre une langue étrangère au cycle 2 », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.0ktb43
L’objectif de ces recherches était d’identifier les facteurs pouvant influencer la motivation des élèves dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Cette étude a été menée grâce à des séances de langues étrangères, mises en place en cycle 2, ainsi que des questionnaires destinés à des enseignants et aux parents d’élèves. Les résultats obtenus montrent dans l’ensemble que les choix pédagogiques, tels que l’utilisation de supports variés, les activités ludiques, ou encore la liberté dans le choix de la langue à apprendre, augmentent la motivation des élèves dans l’apprentissage d’une langue étrangère.