L'influence des facteurs internes et externes sur la motivation à apprendre une langue étrangère au cycle 2

Résumé Fr Pt

L’objectif de ces recherches était d’identifier les facteurs pouvant influencer la motivation des élèves dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Cette étude a été menée grâce à des séances de langues étrangères, mises en place en cycle 2, ainsi que des questionnaires destinés à des enseignants et aux parents d’élèves. Les résultats obtenus montrent dans l’ensemble que les choix pédagogiques, tels que l’utilisation de supports variés, les activités ludiques, ou encore la liberté dans le choix de la langue à apprendre, augmentent la motivation des élèves dans l’apprentissage d’une langue étrangère.

O objetivo dessas investigações era identificar os factores que podiam influenciar a motivação dos alunos na aprendizagem duma língua estrangeira. Este estudo foi realizado graças a sessões de línguas estrangeiras,estabelecidas no ciclo 2, bem como questionários destinados aos docentes e aos pais dos alunos. Os resultados obtidos mostram globalmente que as escolhas pedagógicas, tais como a utilização de vários suportes, de actividades lúdicas, ou ainda a liberdade na escolha da língua a aprender, aumentam a motivação dos alunos na aprendizagem de um idioma.