L'intérêt de l'œuvre d'art au sein du débat-réglé

Résumé 0

Développer la parole des petits parleurs et rendre plus efficace celle des grands parleurs fut l’enjeu à l’origine de la rédaction de ce mémoire. La solution qui me paraissait alors la plus envisageable était d’organiser des débats-réglés autour des œuvres d’art. Ce projet révèle les enjeux communs et les modalités pédagogiques similaires de ces enseignements, insistant sur la spécificité et le rôle de l’œuvre d’art comme support du débat-réglé. Ainsi, nous remarquons que cela a non seulement permis de développer les compétences langagières des élèves mais aussi leurs valeurs citoyennes : l’expression de sa propre sensibilité face à l’œuvre, conjuguée au cadre réglementé et respectueux du débat ont contribué à donner confiance à l’élève lors des phases orales et à prendre en compte l’autre lors des phases d’écoute. Ce mémoire démontre donc que l’art, au sein du débat-réglé, construit l’élève en tant qu’individu et que citoyen éclairé.