Le rôle de l’information sur la demande et la participation des salariés à une formation : les enseignements de l’enquête Defis

Résumé Fr En

Cette étude porte sur les déterminants informationnels du processus d’accès à la formation professionnelle à la demande du salarié, à partir de l’enquête Defis (2015). Un modèle multivarié permet de traiter les biais de sélection au cours de la séquence des choix des salariés en matière de demande et de participation à une formation, et de rendre compte de formes de non-recours pour certaines catégories : seniors, salariés peu qualifiés, ouvriers et employés, salariés en contrats courts. Les informations diffusées lors d’entretiens professionnels ou par la hiérarchie, favoriseraient le sentiment de penser possible de se former et la demande effective de formation. La participation à une formation demandée serait conditionnée par le fait que l’information soit donnée par un interlocuteur impliqué dans la formation (hiérarchie, RH ou représentant du personnel).Classification JEL : C34, J08, J24, M53.

Information and employee’s initiative on training process and outcomesThis study examines the informational determinants of training access, when training relies upon employee’s demand. We use an original French dataset (Defis, 2015) to construct measures of the training informational environment, and specify a multivariate sequential Probit model which allows to control different selection biases along the training access and outcome processes. Our results point to the existence of training “non take-up” for some employees categories : senior, low-qualified, blue and white collars, short-term employees. Information has to be dispatched by hierarchy or during employee interviews in order to promote employees initiative on training application. Access to training is then conditional to having information provided by interlocutors familiar with training policy (hierachy, human resources, staff representative).