Implantation d'un ENT dans l'enseignement secondaire, analyse et modélisation des usages : le cas lorrain: Poster de présentation
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24 mai 2011
- handle: 10670/1.0tjhs2
- hal: hal-00592214
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
T.A.M E.N.T acceptabilité appropriation T.A.M. perception utilité utilisabilité normes subjectives E.N.T. collèges lycéesSujets proches
Usages Politeness Condolence, Etiquette of Manners Ceremonies Customs Cortesía Modales Protocolo Trato social Urbanidad Bonnes manières Bon ton Manières Bienséance Convenances Tact Éducation (savoir-vivre) Étiquette Bonne éducation Correction (savoir vivre) Courtoisie (savoir-vivre) Civilités Politesse Impolitesse Usages Urbanité Civilité Usages Traditions Coutumes Vie sociale Vie quotidienne Us et coutumesCiter ce document
Manuel Schneewele et al., « Implantation d'un ENT dans l'enseignement secondaire, analyse et modélisation des usages : le cas lorrain: Poster de présentation », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.0tjhs2
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Résumé
La Lorraine est actuellement en cours d'implantation d'un E.N.T. dans les lycées et collèges. La venue d'un tel outil vient bouleverser les pratiques existantes mais elle pose aussi un ensemble de questions : comment les membres de la communauté éducative vont se l'approprier ? Comment les usagers interagissent avec l'outil ? Les usages réels correspondent-ils aux usages prescrits ? Cette recherche s'inscrit dans le travail d'une thèse et se propose d'apporter un éclairage sur le processus d'appropriation d'un ENT dans le cadre de l'éducation scolaire.