Cartography as a Communication Tool: Thoughts on Models La cartographie comme moyen de communication : réflexions autour de modèles En Fr

Résumé En Fr

The aim of this chapter is thus to critically examine the model of communication, according to a heuristic method, by modifying and progressively developing its form, starting from visual representations in the form of graphic models, which will be progressively made more complex. The first part will focus more specifically on the functioning of the map as a means of communication, using approaches from semiotics and communication sciences, and seeking to integrate changes in media, techniques and practices. The second part will take into account the duality of the map: a practical tool, but also a graphic expression that acts through its aesthetic properties, by playing on a certain quality of aspect and sensations. We will conclude with a more synthetic cross-sectional look at innovation’s place in cartography in these various developments of the model.

Pourquoi modéliser le « fonctionnement » de la carte comme le formule A. MacEachren (1995), c'est-à-dire non seulement la manière dont elle est conçue et produite, mais aussi utilisée ? Est-ce encore une question de recherche utile ? Plus qu'une simplification, la modélisation est vue ici comme un moyen, pour décomposer, simplifier puis analyser ce fonctionnement, pour pouvoir mener des réflexions sur son articulation, son évolution, découvrir des pistes de liaison avec différents questionnements scientifiques. On simplifie pour ensuite pouvoir complexifier de manière ordonnée. Comme nous partons du modèle de la communication, nous irons braconner scientifiquement plutôt du côté de la sémiotique et des sciences de l'information et de la communication, en essayant de garder une vision assez large. C'est donc aussi l'occasion de prendre un certain recul critique sur la façon dont la discipline envisage son objet. Il nous semble que cet angle est utile, en complément de ce qui peut se produire par ailleurs dans les disciplines plus liées à l'informatique et la visualisation de données. La prégnance de ce modèle, dans l'enseignement et la recherche, pourrait laisser penser que certains fonctionnements historiques de la carte semblent toujours présupposés alors que les contextes de sa production et de son utilisation de la carte changent fortement.