Condiciones para la implementación del m-learning en educación secundaria: un estudio de caso colombiano
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1 juin 2018
- handle: 10670/1.0y2sgn
info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
tecnología educativa investigación cualitativa ambiente educativo estrategias de enseñanza tecnologías de la información y de la comunicaciónSujets proches
Secondary education Children--Education (Secondary) Secondary schools High school students--Education High school education Educación secundaria Enseñanza mediaCiter ce document
Andrés Chiappe et al., « Condiciones para la implementación del m-learning en educación secundaria: un estudio de caso colombiano », Revista mexicana de investigación educativa, ID : 10670/1.0y2sgn
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Résumé
Resumen: Este artículo muestra el proceso y resultados de un estudio de caso de naturaleza mixta o multimetódica respecto de la implementación de dispositivos móviles en una institución pública colombiana de educación secundaria. El objetivo es identificar las condiciones que favorecieron o dificultaron el uso de estas herramientas. Los resultados revelan la importancia de sincronizar las condiciones de favorabilidad para poder sobrepasar las barreras institucionales, curriculares y de cultura del uso de los dispositivos móviles por parte de estudiantes y profesores.