Efectos del videojuego Tradislexia en la conciencia fonológica y reconocimiento de palabras en niños disléxicos

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"El objetivo de esta investigación ha consistido en analizar los efectos del videojuego Tradislexia en laconciencia fonológica y reconocimiento de palabras en niños disléxicos. Para ello se utilizó un diseñode grupo control pretest- postest, y se seleccionó una muestra de 62 niños (26 niñas y 36 niños) de segundoy tercer ciclo de Educación Primaria con un rango de edad entre 9 y 12 años (M= 126.7; DT=11.7). Una vez seleccionados, se asignaron al azar a un grupo Experimental (N= 32) y a un grupo Control(N= 30). Se administraron distintas tareas de conciencia fonológica de la Batería Multimedia Sicole-R que incluían diferentes tipos de estructura silábica. Se analizó si el entrenamiento multimediacontribuye a mejorar los procesos fonológicos teniendo en cuenta el rendimiento alcanzado en funcióndel tipo de tarea y tipo de estructura silábica y si ello contribuye a mejorar el reconocimiento de palabras.Los resultados demuestran que cuando se controla la posición del fonema, el entrenamiento ensegmentación y síntesis en palabras con estructura CV predice de forma significativa la mejora en losprocesos de reconocimiento de palabras."