Référence au temps dans les récits d'apprenants francophones du russe

Résumé En Fr

Our study highlights the influence of the first language on second language productions of French-speaking advanced learners of Russian. To achieve this, we compare the productions of native French and Russian speakers with those of advanced learners. Our aim is to observe the different strategies used by the three groups of speakers to ensure two types of referential movement (introduction and maintenance) in the domain of time. By using the functionalist analysis, this study brings new elements to the field of language contact.

Notre étude met en évidence l’influence de la langue première dans les productions en langue seconde d’apprenants avancés francophones du russe. Pour cela, nous comparons les productions de francophones et russophones natifs avec celles des apprenants avancés. Notre objectif est d’observer les différentes stratégies employées par les trois groupes de locuteurs pour assurer deux types de mouvement référentiel (introduction et maintien) dans le domaine du temps. En utilisant l’analyse fonctionnaliste, cette étude apporte de nouveaux éléments au domaine du contact des langues.