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2020
- handle: 10670/1.11p094
- 1413-2478
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Revista Brasileira de Educação
Mots-clés
Educación ensino básico Estudos de aula desenvolvimento profissional formação inicial de professoresSujets proches
Mechanical perspective Linear perspective Architectural perspective Perspectiva arquitectónica Perspectiva lineal Perspectiva mecánicaCiter ce document
Adriana Richit, « Estudos de aula na perspectiva de professores formadores », Revista Brasileira de Educação, ID : 10670/1.11p094
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Résumé
"O artigo discute aspectos da dinamização dos estudos de aula em Portugal, considerando-se os desafios manifestados nesse processo e as características que atribuem a essa abordagem especificidade própria na perspectiva de professores-pesquisadores que assumem o papel de seus promotores. Foram entrevistados quatro formadores em estudos de aula do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, que se constituiu no material empírico do estudo. A análise apontou dois aspectos relacionados à implementação do estudo e aula em Portugal: a adaptação ao contexto cultural português, que trouxeu alguns desafios e solicitou escolhas diante das características dos grupos de professores envolvidos; e a especificidade desenvolvida em Portugal, com destaque para a abordagem exploratória, a colaboração profissional e a realização de pequenas investigações sobre a prática profissional dos professores participantes."