La place du jeu et de la manipulation dans l’apprentissage et la compréhension des mathématiques en maternelle
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23 mai 2024
- ISIDORE Id: 10670/1.120308...
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Learning process Probabilités Graphe Modèle mathématique Théorie des ensembles Combinatoire Algèbre Théorie des probabilités Processus d'apprentissage Sciences mathématiques Mathématiques appliquées Méthodes mathématiques Mathématiques modernes mathématiquesCiter ce document
Justine Abautret, « La place du jeu et de la manipulation dans l’apprentissage et la compréhension des mathématiques en maternelle », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.120308...
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Résumé
Les enfants peuvent rencontrer des obstacles à l’apprentissage des mathématiques en classe de maternelle. De ce fait, à travers une étude qualitative impliquant l’observation directe et l’analyse de séances pédagogiques, ce mémoire mesure l’apport de la manipulation et du jeu dans l’apprentissage des mathématiques en classe de maternelle. L’analyse des données est construite en lien avec les théories du développement de l’enfant telles que conçues par Piaget, Vygotsky et Bruner. Les résultats indiquent que ces méthodes d’apprentissage facilitent l’apprentissage et la compréhension des concepts mathématiques fondamentaux et renforcent également l’engagement, la motivation, ainsi que la collaboration entre les élèves.
