« Arrête de faire semblant, on joue pour vrai ! » Intégration de techniques d'intervention basées sur la mentalisation à la psychothérapie d'enfants d'orientation psychanalytique

Résumé Fr En Es

Les techniques d’intervention basées sur la mentalisation représentent une voie prometteuse dans le traitement des enfants souffrant de psychopathologies graves pour lesquelles la psychothérapie d’orientation analytique dans sa forme classique s’avère moins profitable. Cette intervention, centrée sur la reconnaissance de ses propres états mentaux et de ceux d’autrui plutôt que sur l’identification des conflits intrapsychiques, apparaît particulièrement utile auprès d’enfants qui expriment par l’agir leurs conflits relationnels. Les auteurs relatent l’histoire et le processus psychothérapeutique d’Esther, une fillette de 9 ans, dont la mère a reçu un diagnostic de trouble de personnalité limite. Tout en faisant ressortir l’apport des théories récentes sur les notions de mentalisation et de régulation des affects, ils proposent l’utilisation de diverses techniques, adaptées par le thérapeute à la psychothérapie d’Esther, en considérant leur rôle dans les progrès réalisés par l’enfant quant à sa capacité à mentaliser et à mieux réguler ses affects.

« Stop pretending, we are playing for real ! » Integration of mentalization-based techniques to psychoanalytically oriented child psychotherapyMentalization-based techniques constitute a promising component of treatment for children who suffer from severe psychopathologies and are less able to benefit from classical psychoanalytic child psychotherapy. This intervention, focussed on the identification of mental states in oneself and others, appears particularly useful in the treatment of children who have relational conflicts and tend to act out their difficulties. The authors present the clinical history and the psychotherapeutic process of a 9 year-old girl whose mother had a diagnosis of Borderline Personality Disorder. They discuss the implications for this case of recent theory and research regarding mentalization and affect regulation. They propose some therapeutic techniques that the therapist adapted to the child’s treatment and had an impact in the evolution of the child’s ability to mentalize and regulate her affects.

« Deja de fingir y juega de verdad ! » Técnicas de intervención basadas en la mentalización aplicadas la psicoterapia de niños de orientación psicoanalíticaLas técnicas terapéuticas basadas en la mentalización constituyen un enfoque prometedor para el tratamiento de niños que presentan une psicopatología severa y que no logran beneficiarse de una psicoterapia psicoanalítica clásica. Esta intervención, centrada en el reconocimiento de los propios estados mentales y de los de otras personas, en lugar de focalizarse en los conflictos intrapsíquicos, es particularmente útil para el tratamiento de niños que tienden a expresar dichos conflictos a través de conductas impulsivas. Los autores relatan la historia y el proceso psicoterapéutico de Esther, una niña de 9 años, cuya madre presenta un Trastorno Límite de la Personalidad. Destacan las contribuciones de las teorías et de las investigaciones recientes sobre la mentalización y la regulación afectiva. Además, proponen diversas técnicas que fueron adaptadas a la psicoterapia de Esther, teniendo en cuenta su contribución al desarrollo de la capacidad de mentalización y de regulación de las emociones de la paciente.