Utiliser les technologies immersives (XR) pour développer les soft skills

Résumé En Fr

Through this dissertation, I sought to understand how so-called immersive technologies (XR) could be effective tools in training to develop soft skills. This led me to question the theories of learning and their links with XR, but also to determine what were the concepts specific to these technologies such as the feeling of immersion, presence, embodiment or even interactivity. . By adopting an exploratory research and a qualitative method, I conducted interviews with experts and users, proposed a questionnaire and participated in a fresco of the human factor. This data allowed me to better understand the advantages and limits of immersive technologies in training and to propose some lines of thought to the company Speedernet to enhance the educational uses of XR.

A travers ce mémoire, j’ai cherché à comprendre en quoi les technologies dites immersives (XR) pouvaient être des outils efficaces en formation pour développer des soft skills. Cela m’a amené à interroger les théories de l’apprentissage et leurs liens avec la XR, mais aussi à déterminer quels étaient les concepts propres à ces technologies comme le sentiment d’immersion, de présence, d’incarnation ou encore l’interactivité. En adoptant une recherche exploratoire et une méthode qualitative, j’ai mené des entretiens auprès d’experts et d’utilisateurs, proposé un questionnaire et participé à une fresque du facteur humain. Ces données m’ont permis de mieux appréhender les avantages et les limites des technologies immersives en formation et de proposer quelques pistes de réflexions à l’entreprise Speedernet pour valoriser les usages pédagogiques de la XR.