Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación

Résumé 0

"En el presente artículo se expone un concepto complejo de evaluación de los aprendizajesque incluye cuatro dimensiones que se consideran básicas para una práctica evaluativacompleta: evaluación del aprendizaje, evaluación para el aprendizaje, evaluación comoaprendizaje y evaluación desde el aprendizaje. Se propone recuperar esta perspectivacompleja en la evaluación de los aprendizajes en los contextos virtuales mediante elanálisis de las aportaciones específicas que introduce la tecnología en este campo. De estamanera se distinguen como contribuciones particulares de la tecnología en estos contextosen cuanto modifican significativamente las prácticas presenciales que conocemos: laevaluación automática, la evaluación enciclopédica y la evaluación colaborativa. El artículoacaba resaltando el valor de los procesos comunicativos de los resultados a los alumnos y,en concreto, el valor de la retroalimentación y la necesidad y posibilidades que ofrece latecnología para su aprovechamiento."