LA GÉNESIS DE LA CONFIGURACIÓN POLÍTICA Y JURÍDICA DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE CHILE Y ESPAÑA, A FINES DEL s. XX
Fiche du document
2021
- handle: 10670/1.16t8o3
- 0378-1844
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Interciencia
Mots-clés
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Mercado Globalización Sistema Educativo Constitución PolíticaSujets proches
Political thought Government Political theory Civil government Commonwealth, The Science, Political Administration Politics Ciencias políticas Política--TeoríasCiter ce document
Pablo Camus Galleguillos et al., « LA GÉNESIS DE LA CONFIGURACIÓN POLÍTICA Y JURÍDICA DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE CHILE Y ESPAÑA, A FINES DEL s. XX », Interciencia, ID : 10670/1.16t8o3
Métriques
Partage / Export
Résumé
"El estudio tiene como objetivo fundamental comprender las políticas públicas que ordenan el sistema educativo de España y Chile, a través de un análisis comparado de dos sistemas políticos que surgen en contextos similares, post gobiernos autoritarios. España consensuó una Constitución en 1978, cuya centralidad conceptual es un Estado Social de Derecho; y en Chile, en 1980, se instaló una Constitución, cuya centralidad es un Estado liberal y regulador del mercado, dejando a los actores educativos la libertad de construir un sistema cuya característica principal es la competencia entre instituciones educativas. Ambos modelos educativos son analizados en clave sociológica desde una perspectiva jurídica, política y educativa, en un marco geopolítico globalizado a escala mundial."