Chapitre 4. Bioethics of teaching about reproductive technology and prenatal diagnosis choices in Japan

Résumé Fr En

Les résultats d’essais d’enseignement parmi des étudiants japonais sont rapportés. Au cours d’une série de conférences leur attitude envers le diagnostic prénatal et la reproduction assistée a été étudiée. Les étudiants avaient tendance à être plus négatifs que le grand public en ce qui concerne l’utilisation du diagnostic prénatal. Les résultats de changements d’attitude et des commentaires pour expliquer le processus de catégorisation sont donnés. Les étudiants faisaient des commentaires très divers et étaient capables de raisonner au sujet des exemples de technologies utilisées, mais ils se caractérisaient par un pourcentage plus élevé d’incertitude que le grand public même à l’issue des conférences sur la bioéthique.

The results of teaching trials among students in Japan are reported, examining their attitudes towards prenatal diagnosis and ART over a course of lectures. The students tended to be more negative than the general public over the use of prenatal diagnosis. The results of attitude changes, and example comments to explain the categorization process are given. The students had a diversity of comments and could reason about the examples of technology used, but were characterized by a higher percentage of uncertainty than in the general public even after lectures on bioethics.