Creando educación democrática en tiempos neoliberales y neoconservadores

Résumé 0

Vivimos en tiempos en los que el signifi - cado mismo de la democracia está cam- biando radicalmente. La democracia es en realidad un concepto discutido. Está en el centro de todas las luchas acerca de cuáles deberían ser los objetivos de la edu- cación, cómo debería desarrollarse y esto no es sólo sobre las escuelas, sino acerca de qué clase de sociedad queremos y qué clase de políticas nos ayudarán a conse- guirla. Nos preguntamos “¿La educación puede cambiar a la sociedad?” analizando el rol de las escuelas dentro de la econo- mía, el rol social clave en la formación de identidades activistas entre las perso- nas oprimidas; el tiempo de vida de los estudiantes dentro de las escuelas don- de comienzan a comprender las relacio- nes de autoridad, estar con otros que son iguales y diferentes; lo que socialmente se valora como “conocimiento legítimo” y lo que es considerado como meramente “popular”; reconocimiento de raza / et- nicidad, clase, género, sexualidad, capaci- dades, religión y otras importantes diná- micas de poder. Un ejemplo para pensar acerca de las políticas educativas y el rol de las mismas en la transformación social puede encontrarse en la ciudad de Porto Alegre en Brasil.