Representando a docência, vou me fazendo professora: uma pesquisa com estagiárias de licenciatura em Música
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2012
- handle: 10670/1.19l19o
- 1809-4031
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Práxis Educativa (Brasil)
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Cláudia Ribeiro Bellochio, « Representando a docência, vou me fazendo professora: uma pesquisa com estagiárias de licenciatura em Música », Práxis Educativa (Brasil), ID : 10670/1.19l19o
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Résumé
"O presente artigo decorre de uma pesquisa que teve como objetivo investigar as representações acerca do estágio supervisionado de estudantes em formação acadêmico-profi ssional do curso de Música da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Partindo de estudos sobre a formação de professores, estágio supervisionado e educação musical, buscaram-se conhecer e analisar as representações, crenças, ideias e valores dos licenciandos de música em relação ao estágio supervisionado e compreender os processos de gênese e transformação sobre a construção da docência. Os achados indicam que as representações de estágio supervisionado vão sendo modifi cadas ao longo da formação, e o aspecto central trazido em relação à docência carrega a aspiração positiva de ser um "bom professor" de música, em diferentes espaços educativos."