Publics, professionnels et contextes étudiés dans les articles de la revue Cliopsy (2009-2019)

Résumé En Fr

This text focuses on the professions, publics and contexts mentioned in the research articles published in the journal Cliopsy over the last 10 years. The result is a very strong presence of the world of education, which however opens gateways to new themes: pupils as adolescents, inclusive education, social and educational vulnerability, links between education and care. Other professions are present such as care or social work but to a lesser extent. The legal and business professions are absent. Finally, the presence of theoretical texts about the foundations of the clinical approach, about political environments or the links between adults and children raises the question of the place of clinical examples in the texts published in the journal.

Ce texte veut identifier les professions, les publics et les contextes présents dans les articles de recherche des 10 dernières années de la revue Cliopsy. Il en ressort une présence très importante des acteurs du monde de l’enseignement, qui ouvre cependant des passerelles vers des thématiques nouvelles : les élèves comme adolescents, l’inclusion scolaire, la vulnérabilité sociale et éducative, les liens entre éducation et soin. D’autres métiers sont présents mais de façon bien moins importante, comme le soin ou le travail social. Les métiers du droit et de l’entreprise sont absents. Enfin, la présence de textes théoriques sur des fondements cliniques, sur des environnements politiques ou sur les liens entre adultes et enfants permet d’aborder la question de la place des exemples cliniques dans les textes parus dans la revue.