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2010
- handle: 10670/1.1bc62q
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Universum. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales
Mots-clés
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Mujeres Historia de Chile Currículum oculto de género Análisis crítico del discursoCiter ce document
María Cecilia Fernández Darraz, « LAS MUJERES EN EL DISCURSO PEDAGÓGICO DE LA HISTORIA. EXCLUSIONES, SILENCIOS Y OLVIDOS », Universum. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ID : 10670/1.1bc62q
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Résumé
"En este trabajo se analiza la representación de las mujeres en el discurso contenido en los textos escolares de Historia de Chile desde la conquista y hasta fines del siglo XX. Para este efecto se revisaron ediciones de las décadas del ochenta, del noventa y, los textos editados y distribuidos por el Ministerio de Educación a los establecimientos chilenos municipales y particulares subvencionados, el año 2009. Desde la década del noventa el Estado Chileno se propuso eliminar el sexismo y promover la equidad de género en el sistema escolar. Pese a los intentos por sacar a las mujeres del olvido y de la invisibilidad, su representación discursiva se caracteriza por la exclusión, la generalización, la asociación con estereotipos sexistas y, la construcción de figuras pasivas y marginadas de los procesos históricos."