Klaus Mann et les auteurs de sa ‘génération’ – Circulations et fonctions d’une notion-clé de l’entre-deux-guerres

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1 décembre 2016

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Ralph Winter, « Klaus Mann et les auteurs de sa ‘génération’ – Circulations et fonctions d’une notion-clé de l’entre-deux-guerres », Textes et contextes, ID : 10670/1.1c598c...


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Cette contribution fait le portrait d’un groupe d’écrivains réunis autour de Klaus Mann et nés entre 1900 et 1908 et qui, au début de leur carrière au milieu des années 1920, se donnaient comme programme de représenter leur « Generation », i. e. la génération de l’immédiat après-guerre. Il s’agit d’abord de retracer les circulations discursives de cette notion de « Generation » ce qui aidera à mieux situer et comprendre l’emploi si fréquent de ce terme chez les jeunes auteurs. Concernant l’interaction, se pose ensuite la question de savoir dans quelle mesure ce discours incitait et renforçait la cohésion entre les différents membres du groupe d’une part et, d’autre part, vis-à-vis des écrivains d’autres « générations » comme Brecht, Kästner ou Tucholsky, qui ne cessaient de vivement critiquer les plus jeunes. Il va donc falloir mettre en question les « récits » construits à partir de la notion de « génération » et expliquer leurs fonctions.

This article presents the portrait of a group of German authors, born between 1900 and 1908, describing themselves as representative of their generation, i.e. the first post-war-generation, at the very beginning of their career in the middle of the 1920s. First will be defined the term « Generation » in order to understand the context in which it was used so frequently by these young authors, especially by their head Klaus Mann. Second, we will figure out in what way this generational discourse created and increased the cohesion of the group members themselves on the one hand and, on the other hand, towards authors of older « generations » such as Brecht, Kästner and Tucholsky, who hardly criticised the younger ones. Consequently, the aim is to question or even deconstruct these generational discourses and explain its functions.

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