Apporter une réponse pédagogique pluridisciplinaire à un enjeu sociétal : le Programme d’accueil pour les étudiants réfugiés, à l’École des Ponts ParisTech

Résumé Fr En

L’École des Ponts ParisTech a conçu le programme d’accueil pour étudiants réfugiés (PER), dont l’objectif est d’accompagner dans le développement des compétences pour construire un projet de professionnalisation ou de reprise d’études supérieures. Ce dispositif se veut une réponse pédagogique pluridisciplinaire à l’enjeu sociétal que représentent l’accueil et l’inclusion d’étudiants en exil.Cet article présente le PER et ses points d’appui théoriques : ingénierie de la formation, accompagnement personnalisé par une équipe dédiée et pluridisciplinaire. Nous analysons le dispositif et ses facteurs d’émergence. Les enquêtes menées montrent que le PER semble avoir un certain impact à l’échelle sociétale et nous en analysons les leviers dans une perspective de transférabilité à d’autres établissements de l’enseignement supérieur.

Ecole des Ponts ParisTech has designed the Hosting Programme for refugee students (PER), whose objective is to support students in developing the skills needed to build a professionalisation project or to resume higher education. This programme is a multidisciplinary educational response to the societal challenge of welcoming and including students in exile.This article presents the PER and its theoretical background: training engineering, personalised support by a dedicated and multidisciplinary team. We analyse the programme and its emergence factors. The surveys carried out show that the PER seems to have a certain impact on a societal scale and we analyse its levers in a perspective of transferability to other institutions of higher education.