ATD and the study of didactic and pedagogical issues in the face of the social situations of transformation that are constantly working and renewing human societies La TAD et l'étude des questions didactiques et pédagogiques face aux situations sociales de transformation qui ne cessent de travailler et de renouveler les sociétés humaines
Fiche du document
2022
- handle: 10670/1.1cm7nn
- hal: hal-04525790
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Didactique en milieu professionnel Didactics in the workplace societal transformations inclusive school Didactique en milieu professionnel escuela inclusiva transformations sociétales école inclusive transformaciones socialesCiter ce document
Caroline Ladage et al., « La TAD et l'étude des questions didactiques et pédagogiques face aux situations sociales de transformation qui ne cessent de travailler et de renouveler les sociétés humaines », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.1cm7nn
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Résumé
Nous présentons un schéma de questionnement basé sur la Théorie Anthropologique du Didactique, faisant l’objet d’un programme de recherche dont la problématique est l’identification des savoirs, et plus généralement des praxéologies, utiles pour répondre à des questions de métier émergeant des transformations sociétales, technologiques, écologiques (liées à l’inclusion scolaire, l’environnement, le numérique…). Nous présentons trois recherches doctorales sur les questions qui se posent à des enseignants et formateurs dans l’organisation de leurs formations face à ces enjeux sociétaux de l’école inclusive et de la transition écologique des métiers de l’ingénieur.