Imaginarios de la educación en salud pública en enfermería

Résumé 0

"Los imaginarios de la educación en salud pública deenfermeríase construyen desde una visión histórica del currículo, losfundamentos normativos en educación y salud, las vivenciasde los docentes, estudiantes y egresados; lo cual conlleva ala apropiación conceptual y metodológica de estrategiaspara fortalecer la calidad de la formación de enfermeras enel sigloxxi.Objetivo:develar imaginarios de educación ensalud pública en el programa de Enfermería de la UniversidadSurcolombiana desde 1993 hasta 2013.Metodología:estudiocualitativo, de análisis de contenido. Muestreo deliberadode profesores del área de salud pública y estudiantes deEnfermería de último año. Información recolectada medianteentrevista de grupo focal y procesado con el software AtlasTi.Resultados:en relación con el tema de estudio emergencategorías principales: concepción de la salud pública,comprensión de la salud pública, formación profesional delmaestro, la salud pública en el plan de estudios, educaciónen salud pública en enfermería y lo “no visto, no sentido, noescuchado”.Conclusiones:los imaginarios de educación ensalud pública de Enfermería en la Universidad Surcolombianase caracterizan por una crisis epistemológica entre teorías yprácticas disciplinares; las políticas propuestas por laoms/opsy las leyes de la profesión indican la necesidad de robustecerla integración curricular, el desarrollo de competenciasespecíficas y la participación de los estudiantes en la definiciónde objetivos, métodos y ambientes de aprendizaje desde unavisión holística y global pero con perspectiva local."