Desarrollo y aplicación de lecciones de estadística en-línea con objetos de aprendizaje en un ambiente universitario

Résumé 0

"Se presentan resultados preliminares de una investigación-desarrollo que tuvo el propósito dedesarrollar lecciones de Estadística en línea con inserción de objetos de aprendizaje y estimar el efecto sobre elaprendizaje de los alumnos participantes en un ambiente natural universitario. Se utilizaron señalamientosteóricos constructivistas para el desarrollo de las lecciones, para conformarle al estudiante un ambiente en líneapropicio para la construcción activa de su conocimiento.La aplicación de las lecciones se realizó con 92 alumnos universitarios (tres grupos). Se aplicó una encuesta dedatos generales previo a la intervención educativa. Al final, se entrevistaron a los docentes responsables y seconformaron tres grupos de discusión con los alumnos. Los resultados mostraron un mejor aprendizaje enEstadística en 6 de las 7 comparaciones hechas para los subgrupos que tuvieron la mayor actividad en el web. Laopinión de alumnos y docentes fue favorable a este tipo de innovación educativa. Finalmente, es convenientepuntualizar las bondades de incorporar este tipo de innovaciones en cursos universitarios y asi transitar hacia unamejora integral del proceso educativo."