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1 janvier 2001
- handle: 10670/1.1huvfz
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Mots-clés
Enseñanza de la ciencia Concepciones sobre ciencia Epistemología Educación científica Educación superiorSujets proches
Natural science Sciences Science of science Natural science Sciences Science of scienceCiter ce document
María Eugenia Alvarado Rodríguez et al., « Concepciones de ciencia de investigadores de la UNAM: Implicaciones para la enseñanza de la ciencia », Perfiles educativos, ID : 10670/1.1huvfz
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Résumé
Un gran ausente en los trabajos que se realizan en torno a la ciencia y su enseñanza es, precisamente, el conocimiento de las ideas o concepciones de ciencia que poseen los académicos de la universidad, que tienen, como tarea prioritaria, la actividad científica en sus diferentes manifestaciones. En efecto, éste es un terreno poco explorado, ya que son muy pocos los reportes que describan cómo conciben la ciencia y su enseñanza sus propios actores. Este trabajo presenta una aproximación en la exploración de las concepciones de ciencia que tienen investigadores y profesores en ciencias de la UNAM. Los resultados muestran que existe un gran desconocimiento acerca de las cuestiones históricas, epistemológicas y educativas y que, en consecuencia, con ello se explica, en parte, que la enseñanza de la ciencia en la UNAM no ha recibido la atención que requiere.