Sortants du supérieur : le niveau de diplôme ne résume pas les trajectoires d'insertion: Enquête 2020 auprès de la Génération 2017
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2022
- handle: 10670/1.1pn2q6
- hal: hal-03788372
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Enquête Génération 2017 Enseignement supérieur Trajectoire d'insertion Crise sanitaire Emploi des jeunes Niveau de formation Relation formation-emploi Insertion professionnelle I - Health, Education, and Welfare/I.I2 - Education and Research Institutions/I.I2.I23 - Higher Education • Research Institutions J - Labor and Demographic Economics/J.J2 - Demand and Supply of Labor/J.J2.J24 - Human Capital • Skills • Occupational Choice • Labor ProductivitySujets proches
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Fanette Merlin et al., « Sortants du supérieur : le niveau de diplôme ne résume pas les trajectoires d'insertion: Enquête 2020 auprès de la Génération 2017 », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.1pn2q6
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Résumé
Le début de carrière des jeunes sortis de l’enseignement supérieur en 2017 ne déroge pas à la règle : il est d'autant plus favorable que leur niveau d’études est élevé. Il varie néanmoins selon la spécificité de chaque diplôme, celle de la formation suivie et les caractéristiques des publics concernés. Pour la Génération 2017, les débuts dans la vie active se heurtent également au premier confinement, dont les effets varient alors davantage en fonction des segments d'emploi que du niveau de diplôme.