VOT production in multilingual learners of French as a foreign language: Cross-linguistic influence from the heritage languages Russian and Turkish

Résumé Fr En

Nous analysons la production d’occlusives (non-)voisées en français langue étrangère par des apprenants plurilingues parlant ou le russe ou le turc comme langue d’origine en plus de leur langue dominante, l’allemand. Les données de contrôle proviennent d’enregistrements réalisés avec des apprenants monolingues allemands. Les résultats montrent que les apprenants plurilingues sont avantagés en comparaison des monolingues par rapport à la production d’occlusives sourdes, ce qui n’est pas valable pour leurs contreparties voisées. Cela suggère que la (non-)aspiration de /p t k/ est perceptivement plus saillante pour les apprenants que la présence ou l’absence du pré-voisement de /b d ɡ/. Nous interprétons nos résultats généraux comme un avantage, du moins partiel, du plurilinguisme lors de l’apprentissage de langues étrangères.

We analyze the production of [±voiced] stops in French as a foreign language by multilingual learners who speak Russian or Turkish as a heritage language along with their dominant language, German. Control data produced by monolingually raised German learners are taken into account. It is shown that the bilingual learners perform more target-like than the monolinguals for the voiceless stops /p t k/, but not for their voiced counterparts /b d ɡ/. This suggests that the (non-)aspiration of voiceless stops is perceptually more salient for the learners than the presence or absence of pre-voicing in the realization of voiceless stops. We interpret our overall results as an example of an at least partial multilingual advantage in foreign language learning.