14 juin 2019
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Anaëlle Restif, « Les usages différenciés des « ateliers individuels de manipulation » en maternelle », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.1rjyz5
Aujourd’hui, les pédagogies alternatives sont en plein essor au sein de l’Éducation Nationale française, et principalement dans les écoles maternelles. En effet, nombreux sont les enseignants qui exploitent du matériel d’inspiration Montessori : les ateliers individuels de manipulation (AIM). Ce sont des plateaux que les élèves choisissent individuellement en autonomie. Ce travail de recherche analyse ainsi les usages faits de ces AIM par des élèves de petite et moyenne section d’une école rurale de l’agglomération nantaise. Les méthodes employées, afin de récolter les données, ont été des observations et des enregistrements vidéo. Il en ressort ainsi que les enfants n’utilisent pas de la même manière les AIM selon leurs caractéristiques scolaires, familiales et de genre. Cependant, le milieu social n’a que peu d’influence sur les usages des AIM.