14 juin 2023
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Sarah Michelotti, « Responding to Multiculturalism in Higher Education: English Language Support in one British University », Les Cahiers de l'APLIUT, ID : 10670/1.1tvfkp
Le recrutement d’étudiants internationaux pour ses cours du troisième cycle est pratiqué depuis de nombreuses années par le secteur de l’Enseignement supérieur au Royaume Uni. Le résultat en est un riche échange linguistique et culturel générant des opportunités et des défis pour les protagonistes. Pour les professeurs d’anglais, une des conséquences de ce phénomène a été le développement d’une grande variété de programmes de cours et de matériels destinée à l’étude de l’anglais à visée académique.Dans ce domaine, l’Université du Surrey a une grande expérience dans l’organisation des cours de soutien pour ses étudiants internationaux. Basé sur des entretiens avec ces étudiants et l’expérience des professeurs d’anglais, cet article expose comment les cours de soutien d’anglais répondent aux besoins de ces étudiants.L’accent est mis sur l’importance de l’interculturel dans le domaine de la compétence communicative et une attention particulière est portée à la notion de culture académique au Royaume-Uni. Enfin, l’avenir de ces programmes est envisagé, avec une mention particulière accordée à la spécificité de l’anglais à visée académique.