Jeux d'adobes : une pédagogie autour de la brique de terre crue

Résumé 0

Ce mémoire présente une réflexion sur une évolution possible de la place de la terre dans la conception et la construction. Par le développement d’une recherche expérimentale sur les potentiels esthétiques d’un matériau, ce travail interroge les devenirs d’une culture constructive : la brique de terre crue, « l’adobe ». Ce mémoire propose une évolution de cette technique constructive vers des pratiques architecturales contemporaines. Par la création d’un exercice pédagogique, mis à l’épreuve lors de multiples expériences, et en constante évolution, les auteurs initient une réflexion commune qui, par le mariage entre la pratique de la construction et l’approche singulièrement artistique, ouvre de nouvelles possibilités aux processus de conception d’une architecture de terre. Ce travail introduit donc l’idée d’un renouveau de la brique de terre dans l’architecture contemporaine. La redécouverte d’un matériau rural et populaire tel que l’adobe implique d’en étudier toutes les applications possibles. Par la création d’un exercice de design qui gravite autour du champ sémantique de la matérialité et à travers les multiples expériences pédagogiques mises en place sur plusieurs mois, les auteurs proposent aux concepteurs de demain, architectes, ingénieurs et artisans, de se questionner sur le matériau, d’en explorer toutes les qualités esthétiques et d’imaginer ensemble un futur pour la brique de terre dans la construction.