From 3D printing to representation in space: an experiment with pupils who refuse to learnSummary: This article describes an experiment in a teaching unit in which a 3D printer was installed. The author presents the way the pluri-professional team mastered this technical object, and how the pupils made use of the 3D design software.
: Cet article rapporte une expérience dans une unité d’enseignement dans laquelle a été introduite une imprimante 3D. Il présente comment l’équipe pluri professionnelle s’est appropriée cet objet technique et comment les élèves ont investi le logiciel de conception 3D.