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2013
- ISIDORE Id: 10670/1.2208f3...
- 0185-2698
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Perfiles Educativos
Mots-clés
Educación Plan de estudios Competencia comunicativa Competencias profesionales Formación inicial del profesoradoSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Jesús Domingo Segovia et al., « Percepción del profesorado sobre la competencia comunicativa en estudiantes de Magisterio », Perfiles Educativos, ID : 10670/1.2208f3...
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Résumé
Nos encontramos en un nuevo escenario de formación y acreditación de competencias profesionales. Destacamos la competencia comunicativa por su potencial como medio y herramienta de eficaces procesos de in - teracción, y por las propias dinámicas de las organizaciones educativas. El artículo muestra la percepción del profesorado de la Universidad de Granada (España) sobre el grado de trabajo, logro y necesidad de la com - petencia comunicativa en sus estudiantes de Magisterio. Para levantar la información aplicamos un cuestionario a 171 profesores; los resultados fueron analizados con la ayuda del paquete estadístico SPSS 14 . 0 . El tex - to muestra una panorámica descriptiva sobre el grado de importancia otorgada a la competencia, su presencia en clase, los niveles de logro per - cibidos y la necesidad de incluirla en los nuevos planes de estudio. Los resultados obtenidos son poco alentadores, pero sirven para despertar el debate entre los docentes. Se avanza así en un doble sentido: reivindicán - dola y poniéndola en valor, rescatándola de la educación implícita.
