2006
Cairn
Mylène Hubin-Gayte, « Le tempérament du nourrisson : un concept à redécouvrir ou à réinventer ? », Devenir, ID : 10670/1.22x57f
Le tempérament de l’enfant a été en France, depuis des décennies, un concept impopulaire, de par certains des aspects inhérents à sa définition (son origine constitutionnelle, sa stabilité). Dans la littérature scientifique de langue anglaise, ce concept, fort utilisé, a évolué, et a été largement opérationnalisé par la création de nombreux outils d’évaluation. Mais qu’en est-il aujourd’hui de nos conceptions sur le tempérament du nourrisson ? En adoptant une perspective interactionniste, il s’agit de s’interroger sur ce que peut apporter ce concept à une meilleure compréhension du fonctionnement de la dyade mère-bébé, ainsi qu’en matière de prévention et d’information au niveau d’éventuels dysfonctionnements interactifs. Un intérêt particulier sera accordé à l’une des principales dimensions tempéramentales jusqu’ici étudiée, à savoir, l’irritabilité du nourrisson.