L’enseignement de la lecture et de l’écriture littéraires à partir du roman graphique : une approche multimodale en classe de français au secondaire (Québec)
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26 mai 2020
- handle: 10670/1.265p9t
- isbn: 9782870378809
- eisbn: 9782390290810
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
étude des genres étude littéraire genre enseignement éducation scolarité formation pratique lecture écriture Education Social Issues EDU015000 JNMSujets proches
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Sébastien Ouellet, « L’enseignement de la lecture et de l’écriture littéraires à partir du roman graphique : une approche multimodale en classe de français au secondaire (Québec) », Presses universitaires de Namur, ID : 10670/1.265p9t
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Résumé
1. Le double défi de la proximité et de la complexité L’un des enjeux dans l’enseignement de la littérature est le décalage de plus en plus marqué entre les genres littéraires traditionnels et les pratiques culturelles des adolescents. Si, pour plusieurs élèves, il a toujours été difficile de transférer les normes associées aux genres scolaires parce que leurs habitudes de lecture sont trop éloignées des formes étudiées à l’école (Canvat, 2002 ; Dufays, Gemenne & Ledur, 1996/2005), il apparai...